DRAFT :

PROGRAM KERJA KEPALA SEKOLAH DALAM MENGELOLA PROSES PEMBELAJARAN YANG DILAKUKAN GURU

Ada sekurang-kurangnya empat program yang harus dilakukan kepala sekolah dalam menglola proses pembelajaran yang dilakukan guru, yaitu :

1. Program Pemantauan Proses Pembelajaran
2. Program Pengawasan / Supervisi Proses Pembelajaran
3. Program Evaluasi Proses Pembelajaran
4. Program Tindak Lanjut Hasil Pemantauan, Supervisi, dan Evaluasi Proses Pembelajaran

Keempat program tersebut harus terpetakan dalam tiga tahap kegiatan :
1. Perencanaan
2. Pelaksanaan
3. Evaluasi

Berupa apa dokumen administratif pelaksanaan keempat program tersebut dalam ketiga tahap pengelolaannya ?

Nanti dilanjutkan.

TRANSFER VIDEO MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) KE MATRIK KEGIATAN

MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL)KOMPETENSI KEAHLIAN : Akuntansi dan Keuangan Lembaga
MATERI : Menganalisis Transaksi Penyesuaian
SEKOLAH : SMKN 3 Bandung

NO.	KEGIATAN-KEGIATAN EDUKATIF	KEGIATAN PEMBELAJARAN	METODA PEMBELAJARAN	ADMINISTRASI	PENDIDIKAN KARAKTER	SINTAK-SINTAK PROBLEM BASED LEARNING (PBL)
A	PENDAHULUAN
	- Guru menucapkan salam - Siswa menjawab salam - Guru menanyakan kabar siswa				Penumbuhan karakter keteladanan, sikap spiritual dan sikap sosial
	- Berdoa				Penumbuhan karakter dan sikap spiritual
	- Membersihkan dan merapikan kelas				Penumbuhan karakter kebersihan dan kerapihan
				- Guru mengecek kehadiran siswa
	- Mendoakan siswa yang tidak hadir (sakit)				Penumbuhan karakter, sikap spiritual dan sikap sosial
		- Guru menyampaikan pokok-pokok materi pelajaran - Guru menyampaikan tujuan pembelajaran	Ceramah
		- Pre tes / Apersepsi	Tanya jawab
	- Guru meminta aplaus untuk siswa yang mejawab benar untuk motivasi
B	I N T I
		- Pengelompokan siswa
		- Guru menayangkan video -Siswa mengamati video	Demonstrasi			1. Mengidentifikasi masalah
		- Siswa diminta menyampaikan pendapat tentang isi video	Tanya jawab
	- Guru memberikan pujian atas pendapat siswa untuk motivasi
		- Guru menanyakan permasalahan pada video yang ditayangkan	Tanya jawab			2. Menetapkan masalah
	- Melaksanakan gerakan literasi sekolah (GLS)	- Guru meminta siswa mendiskusikan permasalahan yang ada dalam video - Guru memberikan hand out bahan diskusi yang relevan dengan isi video - Siswa berdiskusi sesuai kelompok yang sudah dibentuk - Siswa mencari informasi terkait dari berbagai sumber (buku, internet, dll) selama diskusi - Guru mengamati jalannya dan mengecek progress diskusi dari kelompok ke kelmpok dari dekat	Diskusi		Penumbuhan karakter kerjasama, gotong-royong, kolaborasi	3. Kolaborasi mengembangkan solusi
		- Salah satu  kelompok mempresentasikan hasil diskusi				4. Melakukan tindakan strategis
		- Siswa menanggapi presentasi				5. Melihat ulang dan mengevaluasi
		- Menyimpulkan hasil diskusi dan tanggapan
		- Post tes	Tanya jawab
	- Guru memberikan pujian atas jawaban siswa untuk motivasi
C	PENUTUP
		- Guru mengabarkan materi pelajaran untuk pertemuan berikutnya
	- Berdoa				Penumbuhan karakter dan sikap spiritual
	- Guru menucapkan salam - Siswa menjawab salam				Penumbuhan karakter keteladanan, sikap spiritual